现代学习论与教学
报 名刘晓明 东北师范大学 教授 报名数量：0
课程简介： 随着教学改革的不断推进，人们认识到现代的教学不再是单纯的知识传递的过程，而是组织学生主动学习，实现学生的某些内在的发展与变化。正如有人说：“教育的真谛就是当你忘记一切所学到...
课堂教学方法与教学艺术
报 名汤国安 南京师范大学 教授 报名数量：0
课程简介： 这门课程从个人的教学实践角度出发，向教师们展示了课堂教学的方法，课堂教学中教师容易出现的问题以及如何避免这些问题，如何更好地讲授一门课程。
科研创新意识与求异思维的培养
报 名俞守义 南方医科大学 教授 报名数量：0
课程简介： 创造力是人类文明发展的催化剂，人的创造潜力是可以通过创造性的培养而激发出来的。本系列课程结合实际案例介绍了心智水平的提升对个人和国家发展的重要作用以及培养科研意识和创新意识...
爱因斯坦与创造性
报 名方在庆 中国科学院自然科学史研究所 研究员 报名数量：1
课程简介： 本课程生动的讲述了爱因斯坦的生平简介、影响爱因斯坦的内外因素、爱因斯坦的教育理念、科学中的创造性等四个方面。这些可以使我们了解到爱因斯坦如此具有创造性的根源，以及为何能够创...
教学设计与资源开发
报 名周飞 上海市普陀区教育局 副局长 报名数量：0
课程简介： 教学设计的四个关键要领：严格的创意选择——寻找教学创意；残酷的评估模式——关注课堂效果；专业的制作团队——开发教学资源以及精巧的细节设计——优化课堂设计。周老师以独特的视角...
教育的历史发展
报 名张斌贤 北京师范大学 教授 报名数量：0
课程简介： 本课程主要从教育思想史的性质、西方教育思想史的发展逻辑、西方教育思想史的基本线索等方面介绍教育历史的发展过程，通过全面介绍教育的发展历史，让人深刻的了解到教育的发展是根据人...
教育创新理论
报 名何克抗 北京师范大学 教授 报名数量：0
课程简介： 教育创新的目标就是不断提高国民素质，培养不断发展的适应社会需要的人才，教育创新活动应围绕这一总体目标展开。本课程主要讲授了“创造性思维理论”、“儿童思维发展理论”“信息技术...
关注教师心理成长
报 名刘晓明 东北师范大学 教授 报名数量：1
课程简介： 为何要关注教师的心理成长？如何促进教师的心理成长？教师面临哪些压力？如何面对职业倦怠和进行心理情绪调控？本门课来自东北师范大学的刘晓明教授将会详细的为您解答，提升教师职业心...
创造性人才的心理学研究
报 名林崇德 北京师范大学 教授 报名数量：0
课程简介： 中国人勤奋学习，知识丰富，但高知识等于高创造性吗？为什么犹太人与中国人一样具有高智商，而犹太人拿到的诺贝尔奖却是中国人的18倍?原因就在于创造性。本课程由资深教授林崇德先生讲授...
认知、学习与教学
报 名崔光佐 北京师范大学 教授 报名数量：0
课程简介： 教学是一种实践，如何用认知的方法指导教师教学过程与学生的学习过程是一套重要的教学方法。通过这门课程可以了解教学流程是如何实现的，学生如何获取知识，教师如何进行科学的教学等，...